“真的，假的？”谭之更加怀疑。
谭主任忽然问
：“你叫秦凡，你爸是秦国华？”“啊，打架？这，这真是无法无天了”隔
班的老师惊讶。想了想，别的同学还真不会。
这个学生的学习成绩很好，心理的优势开始膨胀，经常对一些成绩不好的同学冷嘲
讽。像秦凡就被说过多次，象什么“四肢发达，
脑简单”“你还学什么，考这些分够了，多了也是浪费。”“你来
啥？这是给好学生补课”如此
。而秦凡在“
怔”前的那段日
里，一直
于恍惚状态。项
就如同蚊一般，在耳边“嗡嗡”时不时地叮咬一下，秦凡被烦得像至尊宝一样&sp;。苏老师冲秦凡挥挥手，示意他
去&sp;。现在的项
表现好的一
：“谢谢谭主任，我没事。”说着话时，也
向秦凡，秦凡见他从大声到咆哮并向自己，他不禁后退了一步。“上课打架，是谁给你们这个胆
的？”秦老老师大声质问。苏安平看着秦凡关门
去，回：“谭之，你怎么还放不下？”那应该是积压多长时间的火？又在想，如果是别的同学，自己会不会也是这样。
苏老师笑着拍了拍谭之的肩膀：“我去备课了。”此时，趴在窗
下偷听的秦凡，心里暗暗乐了，这小老真能忽悠。谭主任见他
，激愤的脸更加涨红了，
不择言：“你这个造反派将的崽，有其父必有其，你”秦凡愕然。看着秦凡和仍半蹲的项
。这时项看到从后门
来的是教导主任---谭主任，就忍痛叫：“是秦凡打我。”1
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“是啊，谁没年轻过。”谭之轻叹
，少顷，又问昨天的事，苏老师又把“怔”的说法告诉了谭之，谭主任表示怀疑。苏老师轻笑：“估计是压力过大导致的。”然后又把学校里有人传秦凡和丁芸的关系不清不楚，实际是二人正在合作设计一家企业的徽标。“这？”谭主任看着好友苏安平迟疑
。秦凡正
开，这时，只听谭主任冷冷地问：“不是给我解释吗？这么长时间就没有想好？还是在想找借来狡辩，你这学生我见多了，刚才我才想起你，竟是个名人啊！去年，带同学和人打群架，昨天，当众对女同学耍
氓，今天在老师面前，丧心病狂地殴打自己的同学，你是什么行为？你就是一个氓，混混。你要不是学生，你这个渣滓早被枪给崩了！你还想给我解释？”“快
，别磨蹭。”一声后，同时推搡着他来到教导室。跟着谭主任走
门的秦凡，听到
后一声叫好：“好，老大回来了。”秦凡听是吴玉的声音。秦凡忍住再踹他一脚的念
，对谭主任说：“我会跟你解释。”1
秦凡听到爸的名字，下意识地
。“徽标设计被选中，奖金三千元，我们近三年的工资。”
秦凡扭
看到，门的是刚下课的历史老师苏安平，也是秦凡最喜
的老师，而苏老师也和秦凡亦师亦友。“你也想去？”秦老老师的声音。
这什么情况？静默良久，只有报纸翻动声与喝茶的唏唏声。
有意思，项
，项，项&sp;秦凡猛地想起这个人。“是这样的”苏老师把他调查了解的情况一一告诉了谭之，然后说
：“为了一个女孩的声誉，他的所为虽激烈些，却不失一个男儿本
，谁没年轻过？”一想到老彭那张油糊糊的脸，谭之不禁一阵大笑。
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“老谭！慎言！”这时走
一人忙将谭主任的话喝断。谭之“唉”得一声，又问：“你怎么让他走了？”
“站好。”等秦凡站好后，谭主任转
回到座椅上，然后，然后他端起茶杯，翻看起报纸来。秦凡半天才反应,这是暴风骤雨前的宁静,这是谭主任常用手段之一,意在学生主动认错。
这时，从教室后门走
一人问：“怎么回事？”在路上&sp;，秦凡一直在想，当时自己为什么没压住火，是什么原因使他想都没想。
“好，到办公室给我好好解释！好了，同学们继续上课。”又问项
：“要不要先到医务室看看。”苏老师想了想，笑着对谭之说：“要不是
怔？谁会亲老彭的脸。”教室前门已
现隔班的上课老师。